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    红色歌曲在高校思想政治教育中的运用研究

    来源: www.workforlgbt.org 发布时间:2018-01-05 论文字数:36214字
    论文编号: sb2018010416472319080 论文语言:中文 论文类型:硕士毕业论文
    本文是教育论文范文,本文将思想政治教育与音乐教育两种学科相互融合,充分发挥其功能与价值,实际运用到高校思想政治教育方法中进行研究。
    1 绪论
     
    1.1 研究背景和意义
    1.1.1 研究背景
    2006 年开始,江西卫视举办的《中国红歌会》掀起全中国“唱响红歌,辉煌中国”的热潮。该选秀节目的内容符合我国的意识形态,从而得到了国家及广电总局的大力支持与提倡,特别是央视的《红歌 90 年》节目。红歌会的兴盛时期在 2009 年(建国 60周年)到 2011 年(中国共产党成立 90 周年),与“红”相关的一系列活动雨后春笋般出现,受到国内外媒体的争相报导,征服了国内外不同种族不同民族的红色歌曲爱好者们。从上个世纪 20 年代中国共产党诞生至今,我国先后经历了抗日战争、解放战争、经济建设和改革开放等多个重要事件。而红色歌曲的产生多改编自各地区传唱的民间小调或者某一民族的民歌歌曲,其曲调朗朗上口广为传唱,歌词内容直接、便于记忆。对于当时的中国来说,红色歌曲的精神力量体现了中华儿女奋勇拼搏,励志昂扬的精神,见证了国家和党的成长,是我国必不可少的精神食粮。在历史过程中,红色歌曲多用于传扬政治立场,鼓舞军队士气,催人奋发向上,突显团结意识,红色歌曲在当时已成为社会发展进步不可或缺的力量。2017 年 2 月 27 日中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出:“我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,以马克思列宁主义  贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,扎根中国大地办大学,以立德树人为根本  实现中华民族伟大复兴的中国梦,培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。”①红色歌曲是我国红色文化的重要内容之一,是革命精神的艺术体现,是历史传承的纽带。当代大学生是民族的希望,是社会主义建设的能源力量。红色歌曲中所蕴含的精神内涵对当代大学生起到了积极的引导作用,其歌词和旋律来源于群众生活,表达群众意愿,体现时代特点,符合时代要求,反映了强烈的爱国精神。
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    1.2 研究综述
     
    1.2.1 国外研究综述
    “红色歌曲”是具有中国特色的艺术形式,是我国特有的。国外具有相似意义的歌曲包括:《国际歌》就是一首全世界无产阶级革命推翻旧社会建立新世界的进步歌曲。《马赛曲》表现了战士们为苦难民众斗争的决心和勇气。《啊,朋友再见》表现了游击队员对祖国对家乡的热爱与思念,体现了为保卫祖国随时准备好牺牲自己的奉献精神。《莫斯科保卫者之歌》表现了前苏联人民和军队面对法西斯的侵略顽强抵抗,守护家园的决心和意志力。还有《守卫莱茵河》、《牢不可破的联盟》、《三套车》、《莫斯科郊外的晚上》、《红莓花儿开》、《斯大林格勒进行曲》、《小路》等等,这些歌曲都表达了奋勇拼搏热爱祖国的思想情感,所以能够在全世界广为流传。国外关于红色歌曲的研究少之又少,所以本文对于国外的研究不做归纳,主要总结国内研究现状。
     
    1.2.2 国内研究综述
    目前,我国学者日益重视加强对大学生思想品德形成的研究,特别是一线教育工作者,不乏一些具有开拓性、前瞻性、可行性的研究。红色歌曲是自“五四”运动以来,从国外传入中国并影响中国革命发展的以及我国各个革命历史时期诞生的并植根于人们心间的革命歌曲,同时还包括建国后所创作的催人奋进、感人肺腑的优秀歌曲。国内对于红色歌曲的标准定义并没有,大部分的定义划分都是从五四运动到新中国成立之后,具有爱国主义的、积极向上的,使人振奋的歌曲。李哲在《红歌在中国革命中的历史作用及其当代价值研究》中表明:红歌应当是自“五四”运动以来,从国外传入中国并影响中国革命发展的以及我国各个革命历史时期诞生的并植根于人们心间的革命歌曲,同时还包括建国后所创作的催人奋进、感人肺腑的优秀歌曲。④申晓梅在《红歌在思想政治教育中的功能与价值研究》表示:红歌是历史的、积极的、有内涵的又与时俱进的表达时代先进思想的进步歌曲。⑤杨娜在《“红歌”文化的思想政治教育功能发挥研究》一文中论述:“红歌”绝不能仅局限于革命历史题材的歌曲,因为社会是发展的,对“红歌”的理解也应该与时俱进,只要内容是积极向上的,弘扬真善美精神的,体现我国优秀民族文化的歌曲都应属于“红歌”。
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    2 红色歌曲的相关内容概述
     
    2.1 红色歌曲的概念
    红色歌曲最早起源于上个世纪 20 年代的中央苏区,后我国红军在共产党的领导下开创了中国革命的新时期,在与敌人的战斗中,大量以民歌、山歌为载体的红色歌曲的歌谣被广泛传唱,表达了人们在艰苦时代中团结一致救国救民的真情实感,红色歌曲是我党在发展历程中衍生出的积极传播形式,红色歌曲的精神思想是中国革命发展的精神食粮,是解放劳苦大众的推动器,是国家和共产党成长的见证者。红色歌曲用其通俗直接的歌词,朗朗上口的曲调表达了当时革命者乐观向上、积极进取、勇于反抗的思想情感。对于红色歌曲的界定,当前学术界有不同的认识,众多研究者从不同学科不同角度对“红色歌曲”进行了定义。张凤莲表示全世界无产阶级运动中的进步歌曲都可泛指红色歌曲。就我国而言,余伯流表示,红色歌曲即红色革命歌曲,是我国革命战争时期的产物。中国音协会员张胜良认为,红色歌曲是“五四”革命以来各历史时期中具有健康进步意义的歌曲。著名音乐家阁肃老师对于红色歌曲的概念解释:红色歌曲在历史中诞生,与我们的民族一起成长,表现时代的主旋律,与时俱进,健康向上的启人心智的歌曲。笔者认为,红色歌曲不能形成统一定义的原因是学者们对于地域范围和时间界定的划分不同,对红色歌曲所包含的内容也有所分歧。结合本文研究方向,笔者认为红色歌曲是自五四运动至今,所有赞扬革命精神,歌颂伟大祖国,弘扬民族精神与社会主旋律,表达美好生活的积极向上的优秀歌曲。首先,本文中红色歌曲的定义是特指我国的,红色是具有中国特色的一种颜色,所以本文暂且不讨论外国进步歌曲的发展。其次,不仅仅是战争革命时期,改革开放以后,我国音乐文化发展中也有很多赞美新生活的主流思想歌曲。例如《走进新时代》、《在希望的田野上》、《我的中国心》、《爱我中华》、《我们的生活充满阳光》等等。再者,红歌会的兴起引导当下流行音乐的“红歌新唱”。笔者认为红色歌曲不再局限于传统艺术歌曲范围,所有彰显民族精神,反映美好生活,发扬社会主义精神的歌曲都应当称之为红色歌曲。
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    2.2 红色歌曲产生的历史条件
     
    2.2.1 红色歌曲产生的社会背景
    在这之前中国长期处于半殖民地半封建社会,一系列不平等条约和侵略战争将中国人民不断压迫,民不聊生。五四运动促进了马克思主义在中国的传播,中国一大批具有先进思想的知识分子纷纷投入马克思主义的怀抱并广泛宣传其思想精神。这个时候的红色歌曲有《五四爱国纪念歌》等。五四运动是旧民主主义与新民主主义的分水岭,但由于对马克思主义的学习不够深入,产生了一些不符合我国当下社会发展的思想,使马克思主义在中国传播初期也受到了阻碍,影响了革命发展,毛泽东同志提出紧密结合中国实际,把思想建设放在党的建设首位。红色歌曲就是产生于该时期,歌曲表现了中国人民不屈不挠,敢于奉献的革命思想和爱国主义精神。周耘在《红歌:特定时代的历史记忆》中写道:“近现代音乐史上通常将革命战争(土地革命、抗日战争、解放战争)年代产生的以讴歌人民群众的革命斗争生活为主题的歌曲,或者歌颂党的领导,歌颂党领导人伟大形象的歌曲,被称之为革命历史歌曲。”
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    3 红色歌曲在高校思想政治教育中的作用.... 22
    3.1 红色歌曲在高校思想政治教育中运用的理论依据....... 22
    3.2 红色歌曲在高校思想政治教育中的作用............. 24
    4 红色歌曲在高校思想政治教育中的运用现状...... 31
    4.1 红色歌曲在高校思想政治教育中的运用成就..... 31
    4.2 红色歌曲在思想政治教育中的问题分析............. 32
    4.3 问题产生的原因分析..... 33
    4.3.1 高校对红色歌曲的重视度不够........ 33
    4.3.2 大学生对红色歌曲风格的认知偏差............. 34
    4.3.3 大学生主动学习红色歌曲意识不强.......... 35
    5 完善红色歌曲思想政治教育作用的路径分析...... 36
    5.1 加强对红色歌曲在高校思想政治教育教材中运用的重视程度....... 36
    5.2 加强红色歌曲教育的校园文化阵地建设............. 39
    5.3 加强红色歌曲在大学生社会实践中的运用......... 41
     
    5 完善红色歌曲思想政治教育作用的路径分析
     
    在我国,对于思想政治教育工作而言,最基本的教学方法就是传统的理论教育,理论教育方法主要包括理论学习、理论传授、理论培训和研讨等形式。列宁在《怎么办?》一书中系统论述了灌输理论:“工人本来也不可能有社会民主主义的意识,这种意识只能由外部灌输获得。”34这种方法可以使受教育者在短时间内达到大量的理论积累,获得较为系统的理论学习,但是,灌输不能由个体自发产生,思想必须由外部进行教育、宣传、实践等方式才能掌握,因此理论教育必须与实践相结合才能真正达到教育的根本目地,只进行单纯的理论教育而缺乏互动和实践,对受教育者来说缺乏感染力,很难使受教育者从内心得到情感的认同,所以思想政治教育的方法迫切需要创新。在 2016 年召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大政治任务,所以高校必须坚持正确政治的方向,加强对大学生的思想政治理念教育。做到以立德树人为本。所以我们要充分利用红色歌曲这一有效途径探索党和国家在高校思想政治教育问题的解决方式,为党的思想政治工作发展做出贡献,坚持以德育人的根本思想,培养德才兼备全面发展的高素质人才。
     
    5.1 加强对红色歌曲在高校思想政治教育教材中运用的重视程度
    在 2017 年《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出:“我党自十八大以来,将高校思想政治工作摆在突出位置,采取了一系列有效措施,实抓大学生思想政治教育,开创了新方法,实践效果显著,使得高校思想政治教育素质明显提高。高校教师们主动研究课程教学新形式,从实际的社会问题入手,引导学生对思想政治教育课程的重视程度,同时加强对各类思想文化阵地的建设与管理,大力发扬社会主义核心价值观,保证了高等教育的改革发展,总体上呈现出良好发展态势。”在 2017 年的全国教育工作会议中指出:“结合纪念长征胜利 80 周年、中国共产党成立 95 周年等重大历史事件和时间节点,深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育。”这就为红色歌曲融入思想政治教育中提供了指导思想。
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    结 论
     
    在经济全球化的背景下,人们的思想越来越自由,接收的各类思想内容也越来越丰富,具有思想好坏判别能力对当代大学生来说尤为重要。红色歌曲具有政治教育中渗入式的教育功能,也有音乐教育的艺术性特征,是一种可以被广泛传播的大众娱乐方式,从历史上来看,红色歌曲在我党长期的思想政治教育中起到了重要作用,在人们的生产生活中具有一定的影响力。同时,红色歌曲对我国政治思想有着重要而且长久的教育意义,本文从当下我党提出的高校思想政治工作意见出发,结合思想政治教育的原理和方法,具体分析了红色歌曲的歌词以及曲式曲调,结合相关研究结果,探讨了红色歌曲在高校思想政治教育中的作用和路径建议。红色歌曲是我国在特殊历史时期下产生的一种艺术形式,歌曲中涵盖着伟大先烈为国牺牲的革命情操,体现的是坚定的爱国主义信念以及可歌可泣的大无畏奉献精神。表达了社会进步的思想精神,与社会现实有着密切的联系。红色歌曲是我国广大人民群众反对压迫、抵抗侵略、追求自由而创作的歌曲,集中体现了人民对祖国未来发展的自信心,对家园和平的热爱。展现了在共产党的领导下,人民群众所取得的伟大成就,记录了祖国从半殖民地半封建到社会主义国家所走过的崎岖岁月、曲折道路,反映了对党和国家的热爱。作为当今的大学生,我们应当时刻不忘历史教育,坚持党的政治思想不动摇,学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神和治国理政新思路新战略,传承和发扬中华民族的优秀历史文化,将红色歌曲与高校思想政治教育相融合,红色歌曲的产生与发展与时代的发展是相辅相成的,不论什么时代,红色歌曲都是对高尚的爱国主义精神和先进的民族文化的艺术展现。是促进思想进步的必要条件。是中华民族凝聚的核心力量,对今后大学生的德育和美育起重要作用。我们应当充分发挥红色歌曲的作用,通过不断地创新与改良,挖掘红色歌曲在思想政治教育中的功能,让红色歌曲在中国久唱不衰。
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    参考文献(略)

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